Notre Dame de l'Alliance: Décembre : sortie au château de Mauvezin

Départ pour le château de Mauvezin dans la bonne humeur !

Merci à la jeune photographe Mélyssa pour cette photo dans le bus !

Tristan : "On est à l’atelier archéologie. On tient un fossile d’une feuille dans la main."

Clémence : "Je tiens un fossile d’escargot."
Clara : "Et moi, j’ai le fossile d’une ammonite."

Mélyssa : "J’ai le fossile d'un trilobite : avec des petits traits autour (c’est de l’herbe)."

Hugo : "Le 1^er fossile est le trilobite. Le 2^e, c’est le fossile escargot. Et le 3^e, le fossile végétal."

Mateusz : "C’est l’ammonite, le trilobite en 2^e et 4^e positions, puis l’escargot en 3e."

Loane : "Nous sommes à l’atelier archéologie."
Cassandra : "Voici un mini-terrain de fouille quadrillé avec des cordes : des objets sont cachés dans le sable. On doit chercher dans les carrés."

Enzo B : "Nous fouillons avec des truelles et des pinceaux pour rechercher délicatement."

Clément : "J’ai trouvé une dent et un morceau de poterie."

Maiana : "Moi j’ai trouvé un morceau de poterie."

Clémence : "Moi, j’ai un petit morceau de mâchoire."

Benjamin : "Et moi j’ai trouvé la mâchoire d’un animal."

Maéva : "La spécialiste explique à Oriane et à Aurianne ce qu'elles ont découvert."

Jonathan : "C’est l’atelier héraldique : pour étudier les blasons."

Aurianne : "C’est le blason de Gaston Fébus que l’on a fait. La guide nous explique."

Enzo L : "Il faut d’abord plier la feuille jaune (or) en 4."

Théo B : "Il faut ensuite la coller sur le carton."

Samuel : "Elliot découpe le contour du blason."

Marly : "On doit tracer les bandes rouges (c'est-à-dire de gueule) avec un gabarit bleu."

Mattéo : "Puis, Aurianne découpe les 6 bandes."

Téo G : "Les filles collent les bandes sur le blason : 3 en haut à gauche et 3 en bas à droite."

Anaïs : "Après, Oriane dessine la vache avec un gabarit."

Clément : "Je découpe le contour de l'animal délicatement."

Hugo : "Et le blason est prêt !"

Une pause s'impose !

Retour dans le château : la visite continue !

Nils : "C'est un beffroi ou une tour d'assaut : une machine de guerre offensive (c'est-à-dire pour attaquer)."

Mattéo : "C'est un bélier : une machine de guerre offensive (pour enfoncer les portes)."

Oriane : "Voici une pierrière ou bricole ! Elle a un bras sur lequel il faut tirer à plusieurs avec la corde. Tout au bout, il y a une cuillère dans laquelle on met une pierre qui s'envole sur l'ennemi."

C'est une catapulte : une machine de guerre offensive et défensive.

Elle permet de lancer des pierres et des boules de feu, Pour éviter que la cuillère ne brûle, ils y mettaient de la peau d'animal mouillé.

Emilie : C'est la grue à roue avec une « cage à écureuil » : une machine de construction.

Samuel :"C'est un garde. Il est assis et joue aux dés, à la lumière de la bougie.

Elliot : "Il est assis dans la chambre. Il a 4 couches de vêtements dessus :

les sous-vêtements d'abord
un gambison : un gros tissu pour se protéger du froid
la côte de maille en fer de la tête au pied
et enfin la cuirasse (la tunique en cuir)."

Lula : "Nous sommes dans la cave, en bas. C'est un endroit froid où on rangeait et conservait la nourriture (jambon, farine...)"
Tristan : "Ce sont les paysans qui donnaient les ¾ de leur nourriture qu'ils produisaient au Seigneur."

Loane : "Nous sommes en haut, sur le chemin de ronde pour nous rendre au donjon."
Mélyssa : "On se dirige vers le donjon : une tour qui mesure 37 m de haut."

Maiana : "C'est une vue depuis le chemin de ronde. Les gardes pouvaient voir les ennemis approcher."

Nils : "Nous regardons par la meurtrière : un trou par lequel l'archet lançait les flèches."

Benjamin : "A droite, c'est un assommoir. Le garde jetait des pierres par les trous pour assommer les ennemis."

"En face, on voit le donjon."

Cassandra : "Nous sommes dans le donjon, On peut voir des statues :

le fils de Gaston Fébus à droite
sa femme: la « Dame »
et à gauche, la servante."

Enzo B : "Devant, c'est la guide (et non pas une statue) qui montre les personnages.

Cette pièce sert de cuisine et de chambre à la fois."

Le pain sur la table servait d'assiette. A la fin du repas, ce pain était donné à la servante pour qu'elle le mange."

Enzo L : "Le garçon est en train d'écrire. Il a la chance d'apprendre à lire et à écrire."
Théo B : "C'est Gaston Fébus à droite. On voit aux vêtements et à ses chaussures qu'ils étaient riches."